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    隔天第二节课下课后桑幼就去了厕所，回来时看见周砚站在七班门口，她悄声走过去，拍了下他的左肩，又飞快的窜到右边。

    没想到周砚直接往右边偏头，于是被抓了个正着。

    “……”

    “怎么了？”桑幼干笑了一声，看到他手里拿着的情书后目光一顿，一时之间思绪万千。

    这是情书吗？

    给她的？

    为啥给她？

    周砚要给她情书……这个认知有种说不出的怪异，桑幼压根想不到一个合理的解释，于是表情呆滞，傻愣愣的。

    周砚拿着信封在她眼前晃了晃：“你的情书。”

    “啊？”

    “别人写给你的。”

    “哦。”桑幼接过，慢半拍的反应过来，问道，“你怎么知道是我的？”

    “看了，看完发现是你的。”周砚说，“不小心侵犯了你的隐私权，不好意思。”

    原来每封情书周砚都会去看啊，桑幼一边发酸一边庆幸，庆幸自己没犯傻，原本她还打算自己写一封，混进那堆情书里。

    之所以会有这种胆大包天的想法，原因有两个。

    第一是周砚不一定会看，听简栎城的说法便是周砚日理万机，哪有时间批奏折？垃圾桶才是那些情书的归宿。

    第二是只要不署名，周砚就不会知道。

    原本打得一手好算盘，但后来内心胆怯，还是作罢了。于是桑幼有些心虚，连声道：“不侵犯不侵犯。”

    没等周砚回答，桑幼突然又问：“我这有道数学题，算不出来，能不能问一下你？”

    见周砚点头，她就冲回教室，将手中的情书随手一扔，着急忙慌的翻出卷子又冲了出去。

    “这个这个，我没看懂题目。”桑幼将卷子挪过去，并递上一支笔，一副洗耳恭听的姿态。

    周砚接过按动笔看卷子。

    一道圆锥曲线题，高二的知识范畴，难度中等偏上，题目有点绕，周砚随手圈点勾画，问道：“做圆锥曲线题时，你的一般思路是什么？”

    “第一问一般是算解析式，比较简单。第二问，韦达就跑？”

    反正圆锥曲线的第二问，甭管会不会，直接两个式子联立，用韦达定理算出未知变量的关系，然后一般就没有然后了，下一题。

    周砚：“一分。”

    桑幼手指抵着鼻尖：“总比没分儿好，是吧。”

    周砚刚好将答题思路写完，停笔后说：“先别看，自己思考一下韦达定理后的思路，试着写，思路偏掉没关系，长长经验。”

    “好的学长！”桑幼郑重应道，只差没敬个礼。

    “戏这么多？”

    桑幼傻笑，正准备拎着卷子回班，一偏头才发现走廊上居然有这么多人在看，女生居多，靠着外廊的围栏，视线若有若无的瞥过来，夹杂着窃窃私语。除去高一年段，隔得不远的高三年段也有人探出头。

    毫无疑问，这番注目礼是给周砚的。

    桑幼面无表情：“完了。”

    “嗯?”

    “感觉以后要转交的情书得翻倍。”
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