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    赵树果躺在床上，可她怎么睡得着？她轻轻地下了床，悄悄地拉开窗帘，月光柔和地散了进来，她蹑手蹑脚地回到床上，见他睡得正香。

    她强闭着眼，狠着心想：“可别再多想，再多想，一夜的时间就会挥霍精光，明早还有更重要的事。”

    她强迫自己入梦，可自己的脑子却不通人情，硬拉住她往过去闯，她拼了全力挣扎，可时间却把她五花大绑，她的心都残忍地用了降龙十八掌，却始终没挣开绳索，她，也只能一同前往。

    她的身躯在黑夜里飘移，被回忆押送到1998年的那个暑假，贫困学生佳馨的家访，她想用个魔法脱身，逃过那天的被感动流下的泪珠，免得心再被它砸伤。

    可她的种种方法都失败了，她只能再忍受一次，心被泪珠再次砸伤的痛。

    在去佳馨家访的路上，从行程的开始，她便真得想了解她这个贫困学生的真实情况。

    其实，贫困学生的家访的学问很大，有的老师只是应付样的走那么一趟，早早地打个公用电话，等贫困家庭的人员回了话后，便让学生家长事先准备好了，哪儿接，哪儿送，哪个时间到。简单的吃顿饭，问几个问题做个笔记，走了个过场好了。这也算是家访，简单的家访，家长都准备好了，了解的只是表面情况。

    再一种便是嘴上过场。(那时候，还没微信，若是现在，可以通过微信，走个过场。那时候贫困地区，家庭电话基本上没有，手机？那年代大哥大挺时尚，可那是有钱人才用的，贫困家庭和外界最快的联系是书信，电报，和村里公用电话。)打个公用电话，跟贫困学生的家长通了话，聊几句走个过场。

    最后，是赵树果这种贫困学生家访，真实的贫困学生家访。

    ……

    坐了几个小时的长途汽车，赵树果下了车，她早把佳馨的家庭住址记在心里。

    那个叫温家庄的地方。

    她正往小路上赶。

    听见，“嗒、嗒、嗒、嗒。”地响，她回头，见一辆破旧的拖拉机慢着驶来，她紧着拦，“师傅！去温家庄吗？”她用了好大的劲。

    拖拉机的声很响，小声说，那师傅听也听不清。

    “去哪里？”师傅好似耳背，也可能拖拉机声太大，听不太清。

    “去，温家庄！师傅！”她用了最高的音，跟喊一样。

    一个老师，喊那么大声，她觉得脸有那么一点点羞红。

    师傅抬了抬脚，拖拉机声小了，头前冒的烟少了。

    “去温家庄吗？师傅！”她不用再喊样的声高。

    “去温家庄呀，我就是那村的。”说完，他又很爽快地说：“快上吧，别怕脏，刚拉了趟土肥。”(那时候贫困地区种地讲究多积土肥，土肥多了，化肥便用得少了，一亩地多上点土肥便少用点化肥，也能省几十块钱。他拉的是麦秸和畜粪混合的土肥。)
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