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    邢寶華不知道來的程老師和任老師到底是干啥的。

    找自己想研究啥？也沒敢問。對方旁觀側擊著，這是在試探自己的技術水平還是找自己生產東西？

    如果測試水平，他會可多了，就是沒錢沒設備沒材料。

    更不想加入他們那個團隊。說實話，從沒在那么壓抑的環境工作過。

    如果找自己生產東西，敞亮地把圖紙或者方案拿出來，這樣藏著誰也猜不著。

    還有搬運來的那些設備，也不知道想干什么。

    邢寶華先不管這些，把人請到鎮上吃頓飯再說，這大中午的總不能餓著肚子去討論。

    吃飯的時候也沒聊工作上的事兒。倒是李文剛說下午要回去。

    邢寶華還想把他留下來好好地聊聊，可惜這位太忙，尤其國慶前后。

    只能抽時間聊了。

    吃完午飯回到廠里，邢寶華讓小波妹先出去一趟，他關上門。對兩位來的老師問道：“能告訴我你們來的目的嗎？”

    這話在邢寶華心里憋了一中午了，如果不問明白，邢寶華心里總是懸著，想干點啥，都干不利索。

    程老師呵呵笑著說道：“這次麻煩李老師過來，主要是想和你聊聊無線音頻傳輸，以及無線圖像傳輸。”

    邢寶華心里一句mmp，信你個鬼啊！

    人家既然不愿意說，邢寶華也沒辦法，而且對方身份也特殊，問多了給自己找麻煩。不問吧心里怪別扭的。

    那位任老師看到邢寶華桌子上有臺類似于鍵盤又連接著小電視機。

    指著問邢寶華：“這是什么，電腦嗎？看著好簡單啊！”

    邢寶華回答道：“不是電腦，是我們廠最新研制的學習機。主要以學習電腦知識為主，價格便宜，必要的時候能當真正的電腦使用。”

    “我能試試嗎？”

    “當然能。”邢寶華趕緊說道，要是這些機構相中，能提前拿到訂單最好。

    邢寶華幫著開機，讓出位置。

    說道：“這臺機器就兩個自帶功能，一個是英文的練習打字。一個就是小程序編程。”

    “編程的程序怎么保存和運行呢？”程老師問道。

    “我預留了接口，可以連接軟驅，編寫好的程序，可以儲存在軟盤里。編寫好的程序也可以直接運行。但沒有保存功能。”邢寶華解釋道。

    任老師打開編程已經開始噼里啪啦地練習著。

    看熟練的樣子是位老手。

    “這是你剛研發的？”程老師問道。

    “對啊！這正培訓著上線的職工，做上線前準備，等外包的主板到貨就開工？”

    邢寶華說道。

    “鍵盤的手感不行啊。”在打字的任老師說道。

    “沒法改進了，這東西就是練習用的東西，講究多了成本也高啊！我售賣價格在399一臺。”

    “多少？”
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